Глава 5. Слово о классном руководителе.

Ну и, пришло время рассказать о классном руководителе, точнее, о классной руководительнице. Так называемый 7"Г" класс, о котором и идёт речь в повести, ведёт Галина Матвеевна, которая ведёт у своего класса географию.Она, конечно, учительница, учительница молодая, но несмотря на на это, она хорошо справлялась с этим, не очень послушным классом, который, зачастую, оставлял желать лучшего.Говорят, что Галина Матвеевна приехала из другого города, где, по их словам, все, включая обучение и самих учеников, было идеально. Может быть, что город, в котором она жила ранее, был больше по населению и его знали больше людей, чем то, в который она приехала и в котором живёт сейчас.7"Г" - ее первый класс. Ну, как первый, первый, за который взялась Галина Матвеевна. Ранее, как объясняла директору школы Алле Денисовне, она никогда не принимала классное руководство, пока не переехала в другой город и не пришла в эту школу.***Урок географии. В этой школе она обычно по четвергам. Сегодняшний четверг был полон сюрпризов.- Итак, - начинала как обычно классная руководительница - для начала хочу ещё раз представить вам вашу новую ученицу. Марита, - попросила она девочку - встань, чтобы на тебя посмотрели.Марита послушно встала. Многочисленные взгляды одноклассников обратились на черноволосую девочку с ярко-лимонными губами. Кивком головы Галина Матвеевна приказала ученице сесть.- Ну она и крашеная!! - поделился своему соседу по парте Вася.- Скрипников! Первое замечание!- А что я?- Ничего, просто после второго замечания я возьму у тебя дневник, а после третьего ты выйдешь из класса.Эта фраза заставила в очередной раз закрыть удалому двоечнику рот. Бросив последний взгляд на учительницу, Вася опустил голову и принялся осматривать свою половину парты.- Итак, начнем проверку вашего домашнего задания. Кто желает выступить?Ученик молчали. Очередная мечта Галины Матвеевны о лесе рук с треском рухнула.- На что ж, - вздохнула учительница - раз никто не желает, то тогда к доске пойдет... - звонкий голос сменился многосекундным молчанием - к доске пойдет... Кулебякин!"О нет! Только не это! - со страхом в голове подумал Саша - Я же не готов!"Сердце мальчика отчаянно забилось от наступающего внезапно волнения. В один момент ученику не захотелось ничего. Единственное, что так сложно хотел Саша, это уйти из этого, нагруженного учениками кабинета и остаться наедине со своим мыслями.Но надо было выходить к доске. Превозмогая все желания и капризы, все свои страхи, ученик как можно неспеша встал со своего места и медленно, еле ступая, еле шурша, направился к темно-зеленой доске, где четко белым мелом была написана тема урока.В очередной раз посмотрев на доску Саша обернулся к классу.- Ну, давай, Саш, рассказывай! - подтолкнула мальчика к ответу Галина Матвеевна.Мальчик словно застыл. Вечность длилась несколько минут.- Хорошо, тогда давай класс задаст тебе вопросы. Кто хочет задать Саше вопрос?Первой подняла руку Марита.- Задавай.- Расскажи о природных зонах Северной Америки!- Хороший вопрос! - одобрила учительница - Но давай-ка ты для начала покажешь нам, где находится этот материк.Саша повернулся к доске, где висел атлас и принялся быстро искать глазами Северную Америку. Неуверенно, найдя его, он показал на материк указкой, предложенной Галиной Матвеевной.- Нет, это Австралия - покачала головой учительница. Тихий смешок пробежался по классу.- Ищи в западном полушарии - подсказала Галина Матвеевна робеющему ученику.Через минуту указка переместилась на другую часть карты и застыла. - Верно - согласилась учительница - теперь расскажи о природных зонах Северной Америки.- У Северной Америки... - неуверенно начал Саша.- Семьдесят зон! - подсказали из задних рядов.- Семьдесят природных зон - послушал одноклассников Саша. Очередная волна смешков прошлась по классу.Учительница удивлённо раскрыла глаза и посмотрела на стоящего у доски ученика.- Сколько?! - изумилась Галина Матвеевна.- Семьдесят - повторил двоечник.- Уже ошибка! Природных зон всего 9! Садись, два!Сидящая за партой Марита ахнула. Видимо, такого от Саши она ещё не ожидала. Может, просто ещё плохо знает этого веселого, забившего на все двоечника.Но в ее голове стоял один простой вопрос: "КАК?!"