306.«Я - Это...»

Автор: @-wolfsgeist-Критик: ria_ringu

Приветствую!

Рассказ — произведение малого объёма, описывающее одно событие из жизни героя и раскрывающее одну ярко выраженную тему. Что ж, это второе маленькое произведение, прочитанное мною, девизом которого является: «Ничего не понятно, но очень интересно» (После Блока, конечно же).

Но начнём по порядку:

1.Название: В целом, концепту книги подходит, сразу указывает на изюминку произведения — происхождение главного героя. 5/5

2.Аннотация:

Большая, со множеством неясно как связанных отрывков. То кавычки «» такие, то "" такие. То ли диалог, то ли мысли главного героя. Если коротко — много всего, непонятно зачем. Разберёмся, что, на мой взгляд, хорошо, что — не очень.

Не совсем понятен смысл написания фразы главного героя и диалога. Они раскрывают ровным счётом ничего. Также, к чему метафорическое сравнение в последнем абзаце? Оставшееся нужно лишь связать между собой. 2/5

3.Обложка:Концептуально подходит. Название читабельно. А вот всё, что находится левее — нет. «Призрак волка» — если я всё правильно поняла, это псевдоним автора? Если так, тогда зачем он взят в кавычки? Разглядеть что-либо в целом слева с телефона предстаёт невозможным. 3/5

4.Сюжет:Только со второго раза прочтения я стала понимать, а что я прочитала. И то, не полностью. Безымянный главный герой (здесь претензий нет, рассказ всё-таки) находится в больнице, чем-то напомнившую мне психлечебницу. Антураж этого заведения передан хорошо, ярко. Начало рассказа само по себе яркое. И всё бы ничего, если бы не начавшиеся непонятные мне построения предложений и развитие сюжета. Дочитывая, у меня был только один вопрос: «Что это было»? «Что с главным героем»? Будто бы автор решил раскидать символы везде, где только можно, но не объяснил, к чему эти символы. Как связано прошлое главного героя с происходящим в рассказе? К чему было описание девушки за окном? Если вы, автор, вдохновлялись символизмом и хотите соотнести своё произведение к этому течению, то я могу понять. Если вы создали произведение, где смысл для каждого свой, то я могу похвалить. Но если же ни то, ни другое, то у меня вопросы. О чём вы хотели написать? В чём смысл написанного? И что должен почувствовать читатель? Я же для себя, как читатель, могу ответить на последний вопрос. Что я чувствовала? Интерес. И непонимание. Недоуменный интерес, и это проблема. Задумка хороша, над реализацией нужно ещё работать. 3/5

5.Герои:Главный герой — рыжеволосый парень, которому без пяти минут восемнадцать, и он двенадцать лет прожил в больнице. У него была семья, о ней мало известно. Лишь то, что вся она погибла по неизвестным обстоятельствам из-за главного героя и его болезни (монстра внутри). Я не стану писать об остальных героях, так как о них известно очень мало. Да и в общем, рассказ строится вокруг главного героя.

Мне понравилось раскрытие главного героя, его мыслей. Он предстаёт не пустой картонкой, за что однозначно плюс. 5/5

6.Орфография/Пунктуация

*намеренно

Так мальчишка или молодой человек? Мальчишка — ребёнок, молодой человек — повзрослее. Учитывая тот факт, что главному герою скоро исполняется 18, то и первый вариант, и второй подходят. Однако рекомендую использовать что-то одно.

Весь этот абзац странного построения. кто «вздохнул», «выпрямил спину»? Главного героя или доктор? В каком смысле «только приостанавливают эти таблетки»? Болезнь? Если да, то так и нужно написать, а не умалчивать, чтобы читатель несколько секунд пытался понять, а правильно ли построено предложение.

*перелистывала Построение второго абзаца корявое. Чуть больше времени «ушло» бы, это во-первых. И слово «просмотр» в данном контексте не подходит. Лучше заменить на синоним, например, «наблюдение».

«Глаза» оторвать нельзя! Сразу представляются приклеенные к чужому телу глазные яблоки. Взор, взгляд — можно. Глаза — ни в коем случае. Подчёркнутое вовсе не понятно. Что автор имел ввиду?

Не только..., но и...

Лучше заменить на «и это выглядело так, будто он заплакал».

С каких пор зелёный у нас с двумя нн?

1. Плеоназм, стоит заменить. 2. Тавтология. Нужно исправить одно из «начала» на «стала»

Первый абзац корявый, однако не смогу помочь его исправить, тк вовсе не поняла, что здесь имелось ввиду. Всё повествование велось в прошедшем времени, но во втором абзаце пошло настоящее время. Этого стоит избегать.

*мокрели Кто, кого, что представлял?

*солёная 1 — тавтология

Попробуйте перестроить предложение.

*ложь

*заворожённо

Построение диалогов и мыслей неоднозначные. Когда пишем мысль — используем кавычки, но и не забываем про пунктуацию. Например: «Тутуту», — подумал я. «Ахахах». — Моя мысль. Но в диалогах кавычки не нужны! Действуем по правилу: — А. — Б. — А, — б. — А! — б. (если б — «сказал я» и тд, то есть связано с А) — А? — Б. (если Б — комментарий, не связанный с А («ваза упала», «кот прыгнул»).2/5

Похвала критика:1. Задумка, антураж2. Динамичность (это и плюс, и минус).3. Раскрытие главного героя.

Претензии критика:

1. Смысл, в чём смысл? 2. Корявенький текст.3. Динамичность (правда, происходило всё настолько быстро, что мне нужно было протереть глаза, чтобы понять).4. Нераскрытые символы, которые были неясно к чему. Хотелось бы услышать объяснение автора, к чему была изображена девушка, в чём заключение финала? Итог: 20/30

Рекомендации: — Проредактировать текст, поработать с оформлением диалогов. — Ответить на заданные в критике вопросы и в самом произведении в случае чего добавить больше конкретики — Поработать с аннотацией, составить для начала 2-3 предложения, отвечающих на вопрос «О чём рассказ?» И после этого связать главную мысль.