Запрещенные записи

Следующий день не дал ответа на все вопросы, но в воздухе витало чувство надвигающейся бури. Каждый из группы уже понимал: то, что происходило в школе, не было простыми совпадениями. Но в поисках истины они столкнулись с новыми загадками, которые только усиливали их подозрения.

Катя, Эмилия и Полина, выждав момент, когда у них будет хотя бы немного времени, снова собрались на задней площадке школы, за зданием, подальше от чужих глаз. Это было их тайное место — здесь можно было обсудить всё, не боясь, что кто-то подслушает.

— Мы что-то упускаем, — задумчиво произнесла Катя, облокотившись на стену. — Учителя как будто ведут себя нормально, но чем больше мы следим, тем больше чувствую, что есть что-то большее, чем просто случайные действия.

Эмилия, не отрываясь от телефона, продолжала искать информацию в интернете. Она уже пробовала найти что-то о странных событиях в их школе, но все статьи о таких вещах всегда были смахивающими на слухи или выдумки. Впрочем, она не сдавалась.

— Я пыталась найти хоть что-то о наших учителях, — сказала Эмилия, взглянув на экран телефона. — Но ничего внятного. Все эти странные кодировки, файлы и другие штуки... Они связаны с чем-то, и не просто так.

Полина, склоняясь вперед, добавила:

— Я нашла что-то странное. На уроке математики я заметила, что Данута постоянно что-то записывает в блокнот, будто скрывает от нас. Когда она заметила, что я смотрела, она сразу убрала его.

— Может, она просто что-то записывала? — предложила Эмилия, но её голос звучал неуверенно.

— Не знаю, — покачала головой Катя. — Мне это всё не нравится. Мне кажется, она что-то скрывает, и это гораздо серьезнее, чем мы думаем.

В этот момент к ним подошел Никита. Он был полон уверенности, как всегда, но в его глазах было что-то новое — тревога.

— Я узнал кое-что, — сказал он. — Мы все были правы. Я проверил записи на школьных камерах. Кшишь не исчез просто так. Он был в школе... в ночь, когда у нас не было занятий.

Катя и Полина посмотрели друг на друга, а потом на Никиту.

— Что это значит? — спросила Полина, нервно скользя пальцами по рукоятке своей сумки.

— Это значит, что кто-то из учителей знал, что он здесь. И, кажется, они все что-то скрывают. Я думаю, они следят за нами. Кшишь, возможно, что-то видел.

— Мы должны узнать, что произошло, — сказала Эмилия, поднимаясь с места. — Нам нужно найти его, пока не стало слишком поздно.

Решение было принято. Катя, Никита, Эмилия и Полина начали планировать, как добраться до школьных архивов и выяснить, что за файлы они видели на компьютере у Джежджона. В этот момент к ним присоединился Егор, который, несмотря на свою любовь к науке, тоже почувствовал, что с этим делом не всё так просто.

— Может, мы сможем получить доступ к архивам школы? — предложил он. — Если что-то скрывают, это должно быть зафиксировано.

Только вот у них был один большой вопрос: как обойти защиту системы и получить доступ к этим данным?

— Я могу попробовать, — сказал Никита, похлопав по своему ноутбуку. — Но для этого нам нужно больше времени. Мы должны быть аккуратными.

Тем временем, другие ученики не догадывались, что происходит в школе. Однако, их спокойствие было скоро нарушено. Вскоре после того, как группа начала копать глубже, в школе начали происходить странные вещи.

Каждый день учителя стали проявлять всё больше странностей. На одном из уроков информатики Джежджон был необычно нервным и даже избегал прямых взглядов на учеников. Он несколько раз проверил почту, а затем что-то быстро написал на доске и почти сразу стер.

И тогда, в какой-то момент, когда группа уже решила действовать решительнее, один из них заметил странное: преподаватели начали часто встречаться после школы, но ни один из них не объяснял, зачем. Никто не знал, о чём они говорили. Учителя стали избегать вопросов, и ни один из них не мог ответить на это.

Так что-то таилось за стенами их школы, и оставалось только выяснить, кто в этом замешан.