31. О проблемах насущных

Ох уж это утро первого января. Несмотря на то, что почти все застолье я пытался держать обет трезвости, два бокала я выпил. После того, как в кошельке осталось денег только на мыло, крепкую веревку и табурет, я решил сделать выпуск про романтизацию суицида в произведениях.

Итак. Книга «за шаг от суицида».

Так. Во-первых, что такое крИтин? Это что, имя, фамилия (с ударением на «и»).Во-вторых, почему мысли главгероини выделяются звездочками. В мировой художественной литературе есть лишь два варианта изложения мыслей. Приведу примеры. Прямой и косвенный.

«Значит, это мой сосед...»-подумала я Я подумала, что это мой сосед.

Такая же ситуация с прямой и косвенной речью. Но ладно, у нас тут не урок русского языка, а ТУиС (Трэш, Угар и Содомия). К сожалению, в отличии от создателя этого девиза, у меня нет прибора, который мог бы в точности измерять степень трешовости книги.

Давайте посмотрим первую главу.

Хм. Изначально может показаться, что это неплохое произведение. Однако важно помнить, что описания не сделают вашу книгу хорошей, когда она априори треш. Здесь все классно. Утро, будильник. Потом ещё школа, опоздание главгероини.

Знаете, я не буду дальше это смотреть, ибо и так уже понятно, в чем тут соль. Это ещё более-менее неплохой вариант. Я не буду ставить тут никаких оценок, оцените это сами. Автору лишь похвала за описания, и минус за кринж-сюжет и романтизацию депрессии и самоубийства.

Давайте опустимся немного ниже по тегу. Может быть там мы найдём ТУиС?

Итак, ебать. Урок матерного русского. «Блядь» и «Блять» это два разных слова. Дело в том, что «Блять»-это больше разговорный вариант, и его упоминают когда нужно подчеркнуть момент. «Блядь»-в целом, значение то же, что и у «Блять», но есть и второе значение. Блядью называют девушку легкого поведения.

И вот я к чему это? А к тому, что в данной ситуации больше бы подошёл вариант с «ть» на конце.

Все, урок окончен

Перейдём к произведению.

Этот текст представляет собой мнение человека, который просто не хочет учиться. Я соглашусь, в школе есть свои минусы, которые могут повлиять на восприятие человеком остального мира. Но не школа является корнем всех зол.Во-вторых. Деление на «богатых и бедных», конечно есть, но в стенах школы они равны. Разные слои общества могут уживаться в этом непростом месте.

Ну и в-третьих-подобное мнение о том, что «школа-ад» формируется у людей из-за того, что так сказал чудила из интернета.

Все зависит не от самого понятия «школа», и даже не от людей внутри, а лично от человека. Все это является лишь катализатором для человека, и все зависит от того, в какое русло мы повернём себя.

Не стоит думать, что во всех ваших проблемах виновата школа/универ/работа/армия. Виноваты люди. В том числе и вы сами.

Опять же. Не «богатеев» вина, что вы не подготовились к экзамену. Я вам вот что скажу. Экзамены сложны одинаково для всех.

А все, что было описано в этом опусе-лишь переходный возраст. И мы все с этим сталкиваемся.

Нет ничего плохого в том, чтобы в этот период ненавидеть школу, взрослых, учителей, да и вообще всех. Это зависит не от вас.

Оно и немудрено. В девятом классе, как правило, начинаются более сложные экзамены. И поэтому учителя пытаются вам помочь, хоть эта помощь, признаю, не всегда работает.

Вот и все. Я думаю, что пора подвести итог.

Все эти опусы написаны на эмоциях, и под влиянием переходного возраста. Мы все с этим сталкивались (если, конечно вам больше 12 лет). Я не считаю авторов нытиками или «подростками, которых никто не понимает». Это все такие же люди, которым просто сложно адаптироваться к новому возрастному периоду. Как я и говорил, мы все проходим через это.