6 глава

После урока, все обсуждали этот инцидент. С удивительной скоростью известие дошло до учеников других классов, которые яростно отстаивали своё мнение в коридорах и кабинетах школы.

Они же под руководством уже привычного куратора, пришли в следующий кабинет, который особо не отличался от предшествующего. Так, значит, у них здесь пройдут два урока: сначала зельеварение, а следом — травоведение.

- Это может стать проблемой, — сказал Амиль, раскладывая на парте учебные принадлежности, немного удивив Амона. Весь поход сюда тот не проронил ни слова.

- Почему?

- Потому что она девушка! И не просто девушка, а наследница клана «Пушистой Кошки»! Это может изменить всю традицию обучения!

- Но разве так плохо, что с нами будут учиться девушки?

- Смысл совершенно не в этом! — не успокаивался сосед. - Её выходка не касается обучения девушек в школе магии, она хочет совершенно другого.

- И чего же?

- Права стать боевым магом!

Вот те на. Боевой маг из этой хрупкой красавицы?

- Теперь понимаешь, в чём дело? Магическое общество против того, чтобы женщины поступали в армию. Они и так скрепя терпят ведьм, и то лишь потому, что они в основном специализируются на лечебной магии и пребывают в тылу, помогая раненым. А здесь впустить на передовую!

Амон окинул взглядом одноклассников, которые жарко обсуждали эту тему. Похоже, у всех своё мнение, и даже кто-то перешёл на повышенные тона, чтобы отстоять свою точку зрения. Имелись такие, что лишь пожав плечами, отмахнулись. Ну, хочет так – пусть, будет учиться, и ладно, им без разницы.

Конечно, в современном мире уже обычное дело, что женщины служат в армии. Но и до сих пор идут споры с разных сторон. Отношение всегда было неоднозначным.

- А ведь дело может не ограничиться одной ученицей. За ней могут последовать и остальные. Ты представляешь, что тогда будет? — не мог успокоиться Амиль.

- Честно говоря, нет. Я в этом мире всего два дня и совершенно в нём не разбираюсь, — ответил Амон, сев за парту. - Значит, та девушка — наследница клана «Пушистой кошки»?

- Да. У них традиционно главой становится женщина, и большинство членов клана составляют женщины, в основном ведьмы, — похоже, Амиль немного приутих. - Говорят, что нынешняя наследница считается одной из сильнейших. Не знаю, насколько это правдиво. Но в последние годы клан значительно пополнил свои ряды и быстро наращивает влияние в Круге.

- Из твоих разговоров у меня складывается мнение, что всё у вас крутится вокруг кланов.

- Кланы и есть основа магического мира. Если бы не их существование, мир каковым ты сейчас его видишь, не существовал, — заявил уверенно Амиль. - Конечно же, все события в кланах оказывают огромное влияние на остальной Магический мир. Это важно для нас, магов, которым придётся выбирать, в какой клан вступить. Что насчёт меня, я бы хотел вступить в клан Сов. Они мне больше нравится, их политика и философия.

Дальнейшее развитие разговора прервалось с приходом преподавателя. Амон сразу узнал его: беловолосый бледный мужчина в чёрной мантии, что вчера на ужине говорил с деканом Стеном.

- Поздравлю вас с поступлением в школу «Чёрный Дракон». Я ваш учитель зельеварения и травоведения — Николас Бонис, а также декан факультета земли. Надеюсь, что у нас сложатся взаимно дружеские и продуктивные отношения. Начнём же первый урок зельеварения, — мужчина начал размеренно ходить вдоль школьной доски. - Ни для кого не секрет, что зелья обладают различными магическими эффектами. Кто-нибудь знает, почему?

- Потому что для их изготовления используют магические травы? — предположил один из учеников.

- Отчасти это верно. Но что такое растение? Своеобразный живой организм, которому требуется солнечный свет, вода и почва. Он растёт и развивается, а в конечном счёте его либо съедают, либо используют для зелья. Почему? Вы никогда не задумывались, что кулинария напоминает самую древнюю магию? И правда, что может быть общего в приготовлении еды и магических микстур? Но если посмотреть с другой стороны, мы отбираем ингредиенты, подготавливаем их, чистим, нарезаем, натираем, измельчаем. Потом идёт приготовление, варка, тушение, жарка, запекание. Добавляем специи. И с одного состояния продукт переходит в другое состояние. А если съесть, дарит нашему телу не только насыщение, но и энергию, витамины, белки для роста. Хотите сказать, что съев кашу, мы не получим того же эффекта, что и от зелья? Но почему?

- Потому что для них используют магические травы? — повторились вновь, уже немного неуверенно.

- Только поэтому. На основах магии вы должны были узнать, что в пространстве находится магическая энергия, которую мы, маги, умеем аккумулировать и использовать для заклинаний. Но примерно то же самое умеют делать растения и различные животные. Они накапливают магическую энергию в различных количествах, в зависимости от своих предпочтений. И если их правильно подготовить, вывести эту энергию и заключить в зелье, мы получим чистый раствор магической энергии. А с помощью некоторых махинаций задаём нужные свойства.

Казалось бы, если можно использовать заклинания, зачем столько мучиться с зельями? Это же долгий, утомительный процесс, и результат не всегда гарантирован. Но зельеварение появилось раньше заклинаний. В древние времена у тогдашних магов не было столько сил, умений и сложившихся знаний, чтобы использовать их. Зато они каждый день готовили еду и искали новые ингредиенты, пока не заметили, что если приготовить одно растение, оно даст один эффект, а если добавить другое, то может помочь и в лечении.

Большинство формул дошли до нас с тех времён в неизменном виде. В особенности зельеварение развилось в те времена, когда маги пришли в Магический мир, где растения были настолько насыщены магической энергией, что ее было легко извлечь. Но даже когда началось резкое развитие заклинаний, зельеварение не потеряло своей актуальности, наоборот, устойчивей заняло свою позицию. В чём же причина? Потому что зелья, в отличие от заклинаний, срабатывают всегда. Приготовленное зелье можно хранить достаточно долго и использовать в любой момент. А для заклинания нужно иметь запас энергии, а когда он иссякнет, маг остаётся беззащитным. И вот его единственное спасение — зелье моментального восстановления энергии, оздоровительное, перемещения или то, что скроет его от врагов. У зелий широкий профиль использования, и к ним никогда не стоит относиться легкомысленно. Потому что когда-то это спасёт вашу жизнь.

К изучению зельеварения стоит отнестись со всей серьёзностью, в принципе, как к любой дисциплине в школе. Хотя, честно говоря, я иногда засыпал на уроках истории, когда сам учился, — улыбнулся Николас, и это внезапно изменило обстановку в кабинете, которая успела стать мрачной. - Изучение зельеварения тесно связано с травоведением, и иногда они будут переплетаться в одной лекции. И не стоит думать, что на зельеварении я не спрошу про растение, и ваш ответ не повлияет на оценки. Очень даже повлияет. Поэтому будьте предельно внимательны к каждому слову, которое я говорю на уроке. Ну, кроме тех моментов, когда я буду ругать декана Стена, — лёгкий смешок заставил Амона думать, что они всё же не сильно-то ладят, если вспомнить, что происходило вчера на ужине . - А теперь мы рассмотрим, с чего же все же пошли первые зелья и на что они были похожи. Пожалуйста, откройте первую страницу учебника, и вы увидите...

Амон и сам удивился тому, что прозвучал звонок, оповещающий о конце урока. Он так увлёкся лекцией, что не заметил, сколько времени прошло. Декан Николас полностью поглотил внимание класса, который удивлённо складывал вещи и припоминал, что сейчас должен быть обед.

Надо же, в школе он засыпал на уроках химии, а здесь не мог отвести внимание от рассказа преподавателя. К тому же запомнил всё, что он говорил. Наверное, он просто отличный учитель.

Вместе с Амилем вышел из кабинета, где в коридоре их собирал куратор с радостным известием, что идут на обед.

В этот раз Амон старался запомнить дорогу, но никак не мог понять логику всех переходов. То они поднимались по лестницам, спускались, тянулись коридоры с множеством поворотов и как-то они прошли к столовому залу, который уже был наполнен голодными учениками.

Заняв своё место, посмотрел на преподавательский стол и тут же встретился со строгим взглядом Стена. Нда, похоже, в отличие от завтрака все учителя собрались на обед, но всё равно что-то жарко обсуждали между собой.

Что-то у него аппетит приутих. Говорят много есть вредно.

Однако, вдохнув запах блюд, что витал над столом, он основательно набросился на еду, пока в животе не наступила приятная тяжесть.

После обеда их собрали, и куратор сообщил, что их ожидает небольшая экскурсия по территории школы до начала послеобеденных уроков.

В этот раз Амон уже не старался запомнить дорогу, просто пытался не отстать от класса.