- я могу идти?..

- доброе утро, мам - сонно говорю я проходя мимо кухни- доброе утро, солнышко - ответила мне мама, а я продолжала идти в ванную,сонно протирая глаза.  Зайдя в ванную я включила кран и принялась делать всякие водяные процедуры. Хорошего настроения было казалось бы совсем немного.. мне не хотелось идти туда...туда, где меня  может вся школа обсуждать. Закончив, я пошла на кухню, там уже мама с отчимом завтракали - привет Игорь - говорю я, садясь за стол- привет, тебя сегодня п то тоодвезти? - о, да, было бы хорошо- отлично, тогда ешь быстрее, я сегодня немного раньше выезжаю.- окей - ответила я  и принялась съедать содержимое с тарелки

***

- спасибо - с улыбкой проговорила я Игорю и собиралась выходить с машины, но он меня остановил- подожди ...- а?- ты что реально с Яновичем встречаешься?- что? Нет! Кто тебе такое сказал- да просто слухи ходят..- что? Слухи ещё и за границы школы вышли? Пизданутся!- ну Т/ишь, неужели так и есть?- я бы сказала нет, но ты мне не поверишь- почему это? Поверю. Ещё бы, верить каким-то слухам, а не своей любимой дочери?- ну я же не родная..- и что? Скоро будет и ро...- чего? Чего?- ничего, так а что случилось?- мне кажется ты куда-то опаздывешь)- блять, точно... Напишешь тогда мне в чат, что произошло,я попытаюсь тебе помочь) - окееей, пока)

Я вышла с машины и направилась в школу. У меня была тревожность. Что же скажут учителя? Сегодня будет полный ад..Я зашла в класс. Там никого не было. Конечно, ведь Игорь крайне рано меня привёз. Я услышала за своей спиной голос...

- О, Т/ф, ты очень пунктуальная - поворачиваюсь и вижу завуча. Да ну серьезно?- добрый день Евгения Владимировна- добрый, ты чего так рано?- да меня отчим предложил подвезти, а он куда-то спешил, вот и получилось, так, что мы приехали рановато ..- понятно, ну посиди в классе, ваш классный думаю скоро прийдёт.

Она развернулась и ушла. - либо она ничего не знает...либо...-  что? - голос Эдуарда испугал меня от чего я вскрикнула- о господи- сорян - ответил он и прошёл за учительский стол. А я за свою парту.- как дела, лучик? - спрашивает он. КАКОЙ В ЖОПУ ЛУЧИК- могло быть и лучше, а у тебя?...кот

ДАДАДАД, Я МЩУУ!!!!

- отлично - отвечает он безразлично, но можно увидеть на его лице некую ухмылку

- чо ты лыбу тянешь? - засмущалась уже я - а что? - а . Ничего)

Снова молчание. Неужели ему все равно, какие слухи ходят?

- так солнце моё ясное, пора бы возвращаться к работе  - к какой?- я про английский. Не зря же я тебя выбрал на  неделю английского, надо тебя тщательно подготовить.- опять английский.. я уже скоро перестану химию понимать, чем этот твой английский- английский как раз тебе и понадобится в жизни.- хорошо хорошо, я поняла- сегодня после уроков зайдёшь- что? Уже и домой не хочешь водить? Будем в классе? - эд посмотрел на меня с ухмылкой а потом вовсе рассмеялся.- дурочка, ты из-за того,что распустила Мия?- ну да- расслабься, всё будет нормально. Я так понял, тебе у меня дома понравилось?- ну.. можно и так сказать, особенно твоя собака. Марти просто космос !- хах, ну с такими темпами ты скоро будешь жить у меня) - опятт его ухмылка..что-ж..- мечтай)- да ну? Нету желания? Как жаль.. придётся одному жить в своей берлоге

Постепенно собирались все одноклассники, Дианы сегодня не было, что меня расстроило. Но зато, меня радовало, что пришёл хотя бы Артём.

- привет, можно я составлю тебе компанию на сегодняшний день? - подсев ко мне спрашиват Артём.- привет, конечно можно.

Первым уроком был английский. Прозвенел звонок. Класс собрался. Эдуард начал вести урок.

- что-ж. Давайте начнём. Открываем тетради, записываем число, классная работа и сегодня у нас новая тема. Defining and non-defining relative clauses.  - новые темы? Да я только с этими разобралась, ладно, посмотрим, что с этого выйдет.

Учитель продолжил:- Defining relative clause - это класс предложений,  где есть вставные слова, но они НЕ обозначаются запятыми и если  убрать эти слова, то смысл предложения потеряется. В английском учебнике их называют ограничительное означительное предложение.

- (ш) ты что-то понимаешь ? - шепотом обратился ко мне одноклассник-(ш) нет, а ты? - (ш) тоже- так, Т/и, и Артём, о чём таком интересном  разговариваете?  - перебил нас  Перец.- а...ни о чем) - отвечаю я- так, разговорчики, а то по-летите пулей в кабинет директора - он отвернулся от нас и продолжил говорит что-то на английском

- так, а вот Non-defining relative clause это предложения, где эти вставные слова, то есть кусочек слов обозначаются запятыми. Это когда мы о чём то говорим, и знаем дополнительную информацию о человеке. Эти слова можно и вырезать, смысл не потеряется. Например: Mary, that 10 years old, living in London. Это уже описательные означительное предложение. Так, давайте мы с вами запишем несколько предложений, что да как и будем делать подобные упражнения

(Кстати, материал 9-го класса. Возможно я что-то не так написала, возможно я эту тему не так поняла, ну вы там тапками не бейте) надеюсь, с этой информацией читать мои фанфике будет полезно)

Так и прошёл урок. Перец задал домашнее задание и ученики собрали рюкзаки и за секунду “вылетели“ с класса.

- ну как? - обратился ко мне Эдуард Янович - вы поняли что-то из сегодняшней темы?- я всё понял - сказал Артём, - так, Т/и ты со мной в буфет? - да, подожди меня в коридоре - ответила я и тот покинул помещение. - а вот я не поняла - обращаюсь уже к перцу, который уже навис надо мной- тогда жду тебя после уроков в кабинете и поедем со мной ко мне. - он улыбнулся- окей, я могу идти? - конечно...)

Я, скажем так, вылезла с под него, забрала рюкзак и пошла в буфет.

_______

Как вам такое? 909 слов!!!! Плдписываемся на тгшку, там всё самое интересное  https://t.me/onyapts0