Глава 9

Роберт.

Мда...ну и денек! Наверно я никогда раньше так не уставал. А сколько эмоций! Но все же осталось еще одно не завершённое дело.

- Мила-а-ан... - протянул я.

- А? - откликнулась она, аккуратно спускаясь по лестнице.

- Может, сходим в библиотеку? Нужно поискать информацию о розах. А заодно учебники получить - учебники, действительно не плохо было бы получить сегодня, что бы завтра в очереди не стоять.

- Да, давай сходим. Тогда я Лилю позову, а ты Себастьяна - откликнулась Мила.

- Нет. Сходим вдвоем. Так у нас больше шансов получить нужную информацию - ответил я.

За то время, которое мы шли, я придумал план, хотя, по сути, планом это и не назовешь, просто продумал некоторые детали...

- Каким это образом у нас больше шансов? - не поняла девушка.

- Пойдем. По дороге расскажу план действий.

Он был достаточно прост:

- Мне якобы как принцу, поручил задание отец. Найти сведения о стихийных цветах. Ну а то, что я с «легендарной» усилит шансы. С нами никто и поспорить не посмеет - пояснил я, и увидел недоверчивый взгляд Миланы.

К сожалению, мои предположения не оправдались,... не знал что библиотекари такие злые и недоверчивые! Справку ей, видите ли, надо! И какие бы мы глазки не делали, щенячьи, кошачьи, не поддается!

В корпус мы шли молча, разошлись по комнатам.

- Ну как сходили? Что узнали? - поинтересовался Себа.

- Ровным счетом ничего... - раздосадовано ответил я, плюхнувшись на кровать.

- Как это ничего?

- Вот так. Нам просто не дали книгу. Потребовали какой-то справки, ну, в общем, какой-то документ им нужен. Без него типа никак! - я был зол.

- Как это никак? Ты же принц! По идее они вообще перечить тебе не имеют права!

- Еще как имеют! Здесь вообще-то все приравнены! Нет ни богатых, ни бедных, ни принцев, ни парикмахеров!

- Парикмахеры?! Почему они? Почему не уборщица? Они по сравнению с тобой кажутся более ущербными. Тем более парикмахер может быть знаменитым и статным, а вот техничка вряд ли - рассуждал в слух друг.

- Себа, хватит цепляться к словам! Тебе надо быть серьезнее - пожурил я друга, на что тот собственно не обратил никакого внимания.

- Ага, а тебе пополнять словарный запас, и наконец, понять, что такое логика!

- Себастьян, ты неисправим! - скорбно выдохнул я.

Милана

- О, блудный сын пришел! Где гуляла, Милана? Или правильней спросить с кем? - прищурила глаза Лилька.

- Можешь задать оба вопроса, но сразу предупреждаю, что положительных ответов не будет! - к моему великому счастью Лилено любопытство мигом поугасло:

- Эм...ясно. Считай, что задала оба вопроса и с нетерпением жду самых ужасных и печальных ответов! - неуверенно произнесла она и уселась на диване поудобнее.

- Ну ладно, слушай. Я с Робертом была в библиотеке. После нашего выступления он видимо вообразил себя богом всемогущем и всезнающим. Уговорил меня пойти в библиотеку, и добыть информацию о розочках. Я дурында такая согласилась... - а, нет, ошиблась, не угасло ничье любопытство.

- И, что, и что? - Лилины глаза горели интересом к произошедшему.

- А то, что наше величество разработало план, но забыл одну маленькую деталь, а именно злую библиотекаршу, которой дело до нас нет, и время свое естественно она тратить не собирается. Ну в общем послала она нас ко всем чертям, и заявила что мол в очереди на учебники можете не стоять, все равно получите последними! - и вот моя гневная в начале речь, к концу, превратилась в обиженное бурчание.

Лиля хохотала долго так, непрерывно.

- Ничего смешного! Мне походу самые ужасные учебники достанутся, а ты смеешься! - с другой стороны можно будет с утра подольше поспать...

- Ой, не могу, ты такая забавная! - ухахатывалась, непонятно собственно над чем Лиля.

- С чего это я забавная?

- Да много с чего. Ну например, ты конечно не в курсе что университет в этом году закупил абсолютно все учебники. И конечно же, не понимаешь почему Роберт перед тобой выделывается. Не так ли? - и смех уступил место хитрющей улыбке, на лице подруги.

- Ой все, отстань! Дай мне, нормальному человеку поспать! - вот так нужно заканчивать разговоры, потому что со мной Лиля тоже была согласна. За день мы устали как пара белых кроссовок, после длительной прогулки по болоту.

Утро:

Кто-то сказал, что утро не может быть добрым? Знайте, я с вами полностью согласна!

Снился мне всякий бред, будто бы радужные цапли лопают розовых енотов в зефирном городе. Так и не досмотрев битву между цаплей и Енотиусом 4, я проснулась.

Мало того, что учебники придётся получать последней, так еще и кто-то стягивает с меня одеяло...

Кто это тут в самоубийцы подался, и решил у меня теплое одеялко отжать?!

Я резко поднялась с кровати, но не обнаружила Лилю, зато обнаружила свое одеяло. На ее кстати кровати!

Вот скажите, что оно там делает?! Если эта нелепая Лилькина шутка, то пощады, ей не ждать! Ей понятное дело, рано вставать, а мне еще поспать можно, хотя Лиля вообще невинно посапывает...притворяется что ли? Да не, так невинно притворяться еще никто не умеет.

Но мои надежды лопнулись как мыльный пузырь, когда я увидела его...ну этого как его?! Земная лиса с большими ушами, она еще маленькая такая...а-а-а фенек вроде. Точно фенек! Нам о нем рассказывали в школе. Такой крайне милый зверек, который все блестящее и мягкое любит.

Но ответа на самый интересующий меня вопрос я все-таки не знала.

Как этот земной лис в моей комнате-то оказался?! И что мне делать?! Выбегать из комнаты и кричать «У меня тут какое-то непонятное существо в комнате!» или забрать свое одеяло и продолжать спать?

Выбор был очевиден.

Я принялась отбирать одеяло у фенека. Но этот маленький гаденыш оказался силен, и ловок. В итоге я споткнулась о свое же одеяло, и оказалась закутанной в простыню. Вот же хитрый! И наглый! И такой милый!

Раунд был проигран.

В итоге я сидела в пижаме на полу, замотана в простыню. А этот гад скомкал одеяло в кучу, забрался внутрь и грелся...

Обидно. И стыдно если честно, проиграть этому ушастому...

Спустя минут пять вспомнила, что я уже чуть больше недели не простой человек, а природный маг. Причем не абы какой, а «легендарный».

И опять же, спасибо тебе мама за напутственные советы, и уроки. Чуть меньше недели назад, когда я еще была дома, мама рассказала мне все, что знала сама.

«Управление, не самая сложная задача для «природных», но намного легче создания, поэтому я не сомневаюсь что ты справишься. Итак, тебе нужно проконтролировать зверя. Ты должна смотреть четко в его глаза, и представлять цепь действий...»

Ну ладно, приступим.

- Эй ты, сурок! - позвала я своего недавнего врага.

Фенек мгновенно обернулся и посмотрел на меня как на дурочку, будто говоря «Какой я тебе сурок? Я гордый фенек!»

Я поймала его взгляд и мысленно представила, как существо развязывает меня.

Мой новый друг (или враг, я все-таки еще не определилась) медленно развязал, а потом уставился на меня, опустив ушки, поджав пышный хвост и смотря грустными голубыми глазами, так и захотелось его простить. Подойти, обнять и простить.

Так я и сделала.

Этот земной лис такой мягкий и милый! Так мы седели секунд пять, пока что-то в моих глазах не мелькнуло. Как будто белая лента проскользнула между мной и этим милейшим существом.

Хм...забавно еще несколько минут назад этот лис забирал у меня одеяло, а теперь вот новый друг. Очень ласковый и симпатичный друг.

Что делать с лисом я не знала, куда прятать, где он будет жить, чем кормить? Но ясно было одно, его я никому не отдам! Мой!

Ясное лето сменилось холодной и сырой осенью. Из всех сезонов года ее я любила меньше всех. Вот и сейчас настроение резко упало до «не трогайте меня, я злая и обиженная на всех!»

Учебники я вчера действительно получила последней. Ну ничего, это пережить можно. Фенека мы с Лилькой все-таки оставили, теперь он живет в тумбочке. Ну как живет, спит.

Как отреагировала Лилька когда его увидела? Спросила можно ли его потискать. Честно, мне жалко было лиса, моя подруга мучала его до конца дня.

Осталось два нюанса: говорить ли мальчикам о новом питомце? И как этого питомца назвать. Казалось бы, кого интересуют подобные вопросы в первый учебный день? Кого, кого? Меня!

- О чем думаешь? - прозвучало как всегда неожиданно. И уже даже не нужно было строить догадки, я знала кто это.

Подняла голову. Оказалось, что я уже изрядно отстала от нашей компании, и шла одна. Роберт направлялся в мою сторону.

- Да так, не о чем - как можно более отстраненно ответила я.

На самом деле дико переживала, и глупыми вопросами пыталась забыть о волнении. Все-таки первый учебный день.

- Волнуешься? - видимо он уловил мое настроение, и сделал соответствующие выводы. Проницательный темный.

- Есть немного - я пожала плечами. И зашагала быстрей, что бы догнать всю группу, которая была уже далеко впереди нас.

Что нужно делать в первый учебный день? Искать расписание занятий. Мы же с друзьями следовали самому простому варианту. Шли за толпой.

Расписание оказалось недалеко от входа, но оно сразу удивило. Судя по нему, у нас сегодня 2 пары по два часа, и обе эти пары обозначаются тремя знаками вопроса. Единственное, что радовало, это то, что они находятся в одном кабинете. Искать второй не придётся.

Кабинет 1251. Ну что ж, ищем!

Это оказалось не так-то просто! Четыре этажа! А кабинетов, то не очень много. В основном это спортивные залы, теплицы, тренажёры какие-то непонятные...за некоторыми дверями вообще лаборатории оборудованы так, будто выполняют функцию бункеров, что настораживало, а потом я вспомнила, что, кажется, здесь преподается такой предмет как зельеведение. Ясно, понятно. Надеюсь, эти лаборатории, защищают не только их обитателей, но и окружающих, от экспериментов студентов....

Через n-ное количество времени, мы нашли аудиторию. И эта самая аудитория была ну очень большая. Хотя удивилась я не очень сильно, а все, потому что впечатлилась актовым залам, и поняла, что здесь, любят все по масштабу огромное!

Мы сели за парты и принялись ждать. До урока оставалось 12 минут.

В 9:00 прозвенел звонок, и в аудиторию зашел мужчина лет тридцати пяти, грозным взглядом оглядел кабинет.

Все поднялись со стульев в знак приветствия, он довольно хмыкнул и сказал:

- Садитесь!

Все тут же послушно сели. Он снова оглядел нашу группу и продолжил:

- Приветствую вас студенты, нужно вас поздравить с поступлением в университет, но делать я этого не буду, потому что не хочу! В этом году я буду вашим куратором. Могу смело заявить, что вам не повезло! Это была не моя идея, и видеть вас я тоже не шибко рад, но тут ничего не поделаешь, придётся вам меня терпеть. Ах да, меня зовут Джин Мак Гили. Можно просто куратор, профессор ну или Джин, если забудете Мак и Гили. Всем все ясно?

И не дождавшись ответа продолжил:

Итак, совсем не любимые мои студенты, объясню принципы учебы в этом заведении. Ну во-первых, я уверен, что пока вы искали кабинет заметили хотя бы один спортзал или лабораторию. Теперь слушайте. Конкретно в этом здании четыре спортзала. Два зала для новичков, и два для старших классов. Распределяются они, таким образом: один зал для «хищников», один для «птиц» и «прочих». Еще есть тренировочные залы, они немного поменьше, но тоже достаточно вместительные. Новичкам всегда достается самый большой

- А почему? - спросил кто-то из первого ряда.

- А потому что новенькие в большинстве случаев дохленькие! Вам необходимо набрать нормальную мышечную массу, ну а некоторые ходят просто позаниматься, убить время. У старшеклассников же нет времени и тренировок у них очень много. Так, идем дальше... у меня есть одна новость, весьма неожиданная, а для некоторых вообще плохая. Вам добавили три предмета...

На всеобщее, возмущённое «Что?» учитель ответил просто:

- Я тоже этому не особо рад, но придётся смириться с этой неизбежностью - развел руками, давая понять, что у нас остается один вариант, смириться собственно с неизбежным.

- А что за предметы то? - спросил кто-то.

- «Самооборона», «Баскетбол» и «История стратегий»»

А потом последовало тоже «Что?» но только теперь удивленное.

- Мда как-то так... давайте я все по порядку объясню. Вы же наверняка знаете, что отсюда в основном выходят воины, разведчики, ну и тому подобное. Но будущие солдаты выходят подготовленными только на магическом уровне, а уже дальше, идут в военные отделения, где их обучают технике боя, стратегии и подобной чуши. Получается, добавляется еще три года. И что бы вроде как не мучить вас, они решили сократить обучение там на год, но добавить эти предметы сюда.

- А баскетбол-то тут причем? - задал очередной вопрос кто-то с первого ряда.

- Да подожди ты, видишь же объясняю! Ну так вот, по поводу самообороны думаю все и так понятно, что бы научиться драться, нужно научиться обороняться! Вообще это будут уроки тотальной самообороны, вы научитесь не только обороняться, но и наносить врагу вред. Этот предмет, кстати, буду вести я. Далее «История стратегий», практика доказала, что в первый год стратегия воспринимается лучше из историй и схем. Ну и самое интересное «Баскетбол!», это вроде как продолжение двух предыдущих предметов. Цитирую слова Тобиаса Гранда это, кстати, ваш учитель по «истории», «истории стратегий» и «баскетболу», ну так вот: Баскетбол не только улучшает физическую подготовку "ученика-мученика", но и развивает стратегию! - причем куратор изменил свой голос, и говорил уже не он, а какой-то довольно пожилой мужчина. Мы захихикали - Так, что-то я еще хотел сказать - Джин Мак Гили задумался – А точно, все, вспомнил! У вас будут соревнования! Поздравляю! В общем так, начну с хищников. Смысл игры: команда состоит из четырех мальчиков и четырех девочек. Они, значит, бегают, и передают тарелку друг другу...

- Тарелку? - перебил кто-то.

- Ага, ну она пластиковая такая...- решил попытаться объяснить куратор, но видимо его словарный запас нуждается в пополнении.

- Вы про диск что ли? - спросила девчонка сидящая прямо передо мной.

- Ну или диск, какая разница, все равно на тарелку похоже. Ну в короче, этот диск нужно закинуть в ворота противника. Ничего сложного, если бы не одно но. Бегают всего четыре человека, а два стреляют... - невозмутимо продолжил Джин Мак Гили, но его снова бессовестно перебили.

- Стреляют? - вероятно, изумился, или испугался кто-то с последней парты.

- Ага. Но вы не переживайте, там не пули и даже не дротики. Просто шарики с краской. Если в вас попал шарик и в это время вы с диском, придётся отдать диск другой команде. Всего то...

Рядом со мной простонала Лиля:

- Сло-о-ожно

- Да нет, вроде - ответила задумчивая я. Мне это сложным почему-то не показалось.

- Так да, нет, или вроде? - язвительно уточнила соседка. К нам повернулись впередисидящие, злобно цыкнули, и повернулись к куратору, который тем временем вещал:

- А еще два человека на воротах. Играют в эту игру на специальном поле, оно имеет овальную форму и с двух сторон стоят достаточно высокие башни, так что попасть в кого-то из оружия достаточно сложно, чаще всего это происходит случайно. Играют до ста. Один гол пять баллов. В следующей игре участвуют только птицы. Вообще схема игры такая же как и у предыдущей, но вместо диска, мячик, и вместо ворот кольца. И третья игра она уже для любого желающего, на мой взгляд, самая интересная. «Войнушка»! В общем смысл игры такой нужно набрать команду из двадцати человек и придумать план. Каждой команде дается флаг который нужно спрятать так что бы противник не нашел, а самим тем временем найти вражеский флаг. На самом деле очень интересно наблюдать. Обычно участники делятся на группы типа шпионы, охранники и нападающие. В общем, много там еще всего интересного, но это будет в конце года, еще наслушаетесь за год.

Да, весело тут будет в конце года...

- Ну а теперь собственно приступаем к тому для чего пришли. Знакомиться будем! - и такой у него оскал появился...

- О-о-о, теперь я понимаю для чего, четыре часа выделили! - простонала Лиля.

- Вообще сначала я хотел по очереди познакомиться со всеми, но мне уж больно интересно. Надеюсь не кто не против, если я пропущу двух человек вне очереди?

На его вопрос класс ответил молчанием. Ну класс, уже даже знаю о ком он.

- Супер! Итак, кто здесь Милана Фрил?

Отлично. Началось...

- Я - ответила, и встала со стула.

- Ага, ну рассказывай, где училась?

- В городе Дейлонг школа № 13 - спокойно ответила я.

- Ага, а на какие оценки? - не отставал куратор.

- Я закончила школу на отлично с золотой брошью - ответила я.

- А можно чуть более развернуто? - попросил куратор.

Очень, очень хотелось сказать НЕТ, но, увы, такой возможности у меня нет...

- Что именно вы хотите услышать? - очень вежливо, но отстраненно холодно спросила я. Эта беседа начала меня утомлять и порядком раздражать. Меня тут и так не особо любят, так еще и уже учителя выделяют.

- Ты смотри, как заведенная! Что я хочу услышать? Хочу услышать, по каким предметам выходило четыре, как часто пропускала уроки, сколько раз ввязывалась в драки, все хочу узнать! - спокойно, но не менее жестко уточнил Джин.

- Хорошо. Четверка выходила один раз по старой истории миров, как раз после того как я прогуляла три урока за две недели, но потом нагнала и исправила. В драки никогда не ввязывалась - как ни в чем, ни бывало, ответила я.

На самом деле справедливости ради стоит вспомнить, что тогда наш разумный и нормальный учитель болел, урок у нас вела ни разу не разумная, и вовсе не нормальная училка младших классов. И три урока я тогда пропустила только потому, что две недели подряд она рассказывала нам об одном и том же. К концу урока мы переходили с этой самой темы на уроки морали и прочей ерундени. Это просто невозможно было слушать!

- А вот мои источники утверждают, что ты в них неоднократно ввязывалась - настаивал Джин.

Я нахмурилась. Странно ничего такого не было...вроде.

- Какие такие источники? - решила уточнить я, уже смутно догадываясь, о чем говорит учитель.

- А вот такие. Степан Игнатьевич, например... - я жестко усмехнулась, что не скрылось от Джина Мак Гили.

Тренер? Степаныч, с потрохами сдаешь, да?

- Прошу прощения, но ввязываться в драки и идти в намеренный и профессиональный бой это разные вещи! - поправила я куратора.

- Ну да, ну да... прошу прощения - передразнил он – Неправильно выразился - а вот после вот этого извинения, гаденько улыбнулся.

Не куратор, а исчадие Ада какое-то! Если бы я встретила этого человека в обычной жизни, то подумала бы что это великовозрастный ребенок. Но в данной ситуации...нет, это человек кто угодно, но не ребенок. Потому что такому человеку не позволили бы здесь преподавать. Тем более предмет «Самооборона» и уж тем более не поставили бы куратором нашей группы. Тогда почему он взъелся на меня.

- Ты у нас весьма бойкая девушка да? Карате, фехтование, метание ножей - говоря все это, он мерил кабинет шагами, ходил так взад, вперед...- Ах да, еще не забываем о том, что ты в совершенстве владеешь мечами, кинжалами и хлыстом.

Да что с ним не так?!

- А можно теперь я спрошу? - получилось не очень вежливо, но по-другому наверно и не получилось бы

- Спрашивай - смилостивился учитель.

- Зачем вы сейчас мне все это говорите? Зачем спрашиваете, раз сами прекрасно знаете обо всем? - во мне кипела ярость, потому что до последнего я не хотела ничего говорить.

- За тем, что бы ты рассказала все сразу, не тая это ни от кого. Тут много людей, слухи распространяются быстро. Пусть лучше все знают, на что ты способна. Во-первых меньше лезть будут, ибо реально опасно, во-вторых, мне было интересно любишь ли ты хвастаться, и признаться, я не разочарован в тебе.

Ах вот оно как! Значит, я заслуживаю уважения?! О боже, я так рада! Но все таки решила не высказывать свое отношение к этому "благодетельному" поступку, ибо с учителем нужно разговаривать вежливо. В данной ситуации, я разговаривать вежливо или хотя бы спокойно не могла, поэтому благоразумно промолчала. Мое настроение медленно но верно опускалось до отметки «Хочу придушить всех и разом»

- Надеюсь, вы удовлетворили свое любопытство - главное удерживать маску холодной вежливости. Но как же это сложно!

- Какая хорошая беседа у нас вышла. Ну ладно, продолжим. Твой дар – перевоплощение, управление и создание любых живых существ. Так? - спросил учитель.

- Не совсем. Перевоплощение, управление и создание любых живых существ, кроме человека во имя добра. Так звучит полный ответ - просветила я.

- Ага, во имя добра значит... - он задумался – Ясно. Хорошо, перейдем к другому человеку, садитесь Милана.

- Афигеть, со мной в комнате живет машина для убийств... - прошептала Лиля. Я не стала комментировать ее высказывание, пусть как хочет, так и думает.

А наш куратор тем временем допрашивал другого человека:

- Итак, Роберт Район, принц Темного Королевства. Может сам все расскажешь? Зачем тратить время на то, что бы я тут вспоминал твои многочисленные заслуги награды в области боевого искусства, темной магии и прочего...

Роберт, который сидел, кстати, справа от меня усмехнулся и встал.

- Мне кажется, нам выделено достаточно времени. Вспоминайте - а это уже было не очень вежливо. На грани, так сказать. И это заметила не одна я.

- Очень, очень зря... если про Милану я рассказал не все, то о тебе поведаю намного больше, чем нужно - хмыкнул куратор, но на Роберта не обратили внимания, всех поразило другое....

- Не все?! - выкрикнул кто-то с последней парты.

- Не все?! - толи прошептала, толи прошипела Лиля, поворачиваясь ко мне.

- Почти все! - невозмутимо пожала плечами я.

- Я знаю, что вы сказали не все - спокойно ответил Роберт.

Я резко повернулась к нему, но он даже не обратил на меня внимание. Что значит он знает? От куда? Зачем?

- Вот как? И откуда же у вас такая информация? Милана сама вам все рассказала? - прищурился Джин

Роберт как-то очень не хорошо усмехнулся:

- Для того что бы узнать все о Милане, мне не обязательно спрашивать это у нее. Для этого есть более проверенные способы... - чувствую, что мне это не понравится, и к концу урока, буду выпытывать у него информацию на счет себя же.

- Неужели, и какие же это способы? - задал очередной вопрос учитель.

Принц пожал плечами.

- Примерно те же что и у вас - не стал открывать карт принц.

Джин Мак Гили покачал головой и сказал:

- Вы ужасно похожи! Причем именно УЖАСНО! Оба чертовски вежливо оговариваетесь! Причем если Милана разговаривает просто холодно и отстраненно, то ты явно чувствуя превосходство надо мной, которого нет! Но мне даже придраться не к чему! - посмотрел на нас и снова заговорил – Боксер и каратистка, принц и "легендарная", сноубордист и фигуристка...вы действительно идеально дополняете друг друга...Вот! Вот, даже бровь синхронно выгибаете!

Мы одновременно повернулись друг к другу, задавая немой вопрос «Он что несет вообще? И почему именно нам попался на всю голову больной куратор». Но учитель не обратил на наше переглядывание никакого внимания, вздохнул и продолжил:

- Не зря я все-таки работаю здесь. Этот год будет веселым...Ладно, а теперь по списку...

В этот момент я с облегчением откинулась на спинку стула.

Неужели эта нервотрепка закончилась! И началась самая скучная часть урока.