Глава 1: Первый урок

Ты не могла сказать, что любишь математику. Скорее наоборот — каждая встреча с формулами и уравнениями превращалась в мучение. Когда мама заявила, что нашла тебе репетитора, ты вздохнула с раздражением, уже предчувствуя скучные, бесконечно долгие занятия.

— Он очень хороший преподаватель, — уверяла она. — Опытный, строгий. С ним ты точно поймёшь материал.

Строгий. Ты невольно поморщилась. Не было ничего хуже занудного учителя, который любит делать замечания.

И вот теперь ты сидела в небольшой, но уютной комнате, оборудованной под учебный кабинет. На столе аккуратно лежали книги, тетради и несколько ручек. А перед тобой, облокотившись на спинку стула, сидел он.

Юрий.

Высокий, с резкими чертами лица, холодным взглядом карих глаз и хмурым выражением, он казался человеком, с которым не стоит спорить. Взрослый, собранный, в идеально сидящей рубашке, он смотрел на тебя так, будто уже знал, что работать с тобой будет нелегко.

— Тебе сказали, что я строгий? — его голос был низким, слегка насмешливым.

Ты нахмурилась.

— Что-то вроде.

— Хорошо. Значит, сразу договоримся. Мне не нравится, когда теряют время. Я не развлекаю учеников и не уговариваю их заниматься. Если не хочешь учиться — дверь вон там.

Ты почувствовала укол раздражения.

— Я не говорила, что не хочу.

Он кивнул, открывая твою тетрадь.

— Посмотрим, насколько это правда.

И урок начался.

Юрий объяснял материал быстро, чётко и без лишних слов. В его голосе не было мягкости, но была уверенность, заставляющая сосредоточиться. Ты пыталась следить за ходом решения, но вскоре запуталась.

— Подожди, — ты поморщилась, перебивая его. — Я не поняла, почему здесь именно такой ответ.

Он чуть приподнял брови, но терпеливо повторил объяснение. Ты снова вникала в цифры, чувствуя, как голова тяжелеет.

— Нет, всё равно непонятно, — призналась ты наконец.

Юрий молча положил ручку на стол, откинулся на спинку стула и посмотрел на тебя долгим взглядом.

— Ты не слушала.

Ты почувствовала раздражение.

— Я слушала!

— Нет. Ты просто ждала, когда я закончу говорить. Это разные вещи.

Ты хотела возразить, но он продолжил:

— Повторю в последний раз. Слушай внимательно.

И ты заставила себя слушать. На этот раз его голос, строгий и немного насмешливый, проникал глубже. Он говорил чётко, размеренно, и ты вдруг осознала, что понимаешь.

— О, теперь ясно, — удивлённо сказала ты.

— Как хорошо, что я не зря трачу время, — усмехнулся Юрий.

Ты недовольно фыркнула.

— Ты всегда такой?

— Какой?

— Надменный.

Он усмехнулся ещё шире.

— Это называется дисциплина. И если ты будешь лучше заниматься, у меня не будет повода быть строгим.

Ты покачала головой, но, к своему удивлению, почувствовала, что тебе становится интересно. Юрий был резким, но в его словах был смысл. Он не терпел ленивости, но если ты действительно старалась, он объяснял так, что становилось понятно.

Когда урок закончился, он посмотрел на тебя с лёгким прищуром.

— В следующий раз подготовься лучше.

— Обязательно, учитель, — с притворным почтением ответила ты.

Юрий чуть улыбнулся — едва заметно, но ты это уловила.

И почему-то тебе стало любопытно, каким он бывает, когда не играет роль строгого репетитора.

---

Следующий урок начался ещё строже.

Юрий задал тебе несколько примеров, и ты попыталась их решить. Сосредоточившись, ты водила ручкой по тетради, записывая числа. Всё шло более-менее сносно, пока не возникло уравнение, которое ты понятия не имела, как решать.

Ты бросила взгляд на Юрия, надеясь, что он подскажет, но он сидел с привычно невозмутимым видом, сложив руки на груди.

— Что? — недоумённо спросила ты.

— Жду, когда ты сообразишь.

— Я не знаю, как это делать.

— Подумай.

— Я подумала. Всё равно не знаю.

— Значит, плохо подумала.

Ты раздражённо выдохнула.

— Может, просто объяснишь?

Юрий медленно наклонился вперёд, упираясь локтями в стол, и посмотрел на тебя так, будто проверял твою терпеливость.

— А может, ты попробуешь?

Ты устало закатила глаза и уткнулась в задание. Разумеется, тебе не нравилась эта его манера — не давать ответ сразу, заставлять тебя мучительно ломать голову. Но, в конце концов, ты вспомнила одно из прошлых объяснений, применила его… и решение вдруг само сложилось в голове.

Ты с изумлением уставилась на результат.

— Получилось? — спокойно спросил Юрий.

— Да… но как?

— Ты просто перестала лениться.

— Я не ленюсь!

— Конечно. Просто тебе удобнее, когда за тебя всё разжёвывают, — он пожал плечами. — Но это не мой метод.

Ты хотела обидеться, но вдруг осознала, что он прав.

Его уроки отличались от всех, что у тебя были. Он не говорил тебе правильные ответы, не подсказывал сразу, не давал тебе возможности расслабиться. Юрий буквально вытаскивал из тебя мысли, которых ты не подозревала, подталкивал к тому, чтобы ты сама доходила до решения.

Это бесило. И одновременно… нравилось.

Когда урок закончился, ты закрыла тетрадь и задумчиво посмотрела на него.

— У тебя всегда такой метод?

— Только с теми, кто способен думать.

— То есть я способна?

— Удивительно, но да.

Ты усмехнулась, вставая из-за стола.

— Надо же, я даже заслужила комплимент.

Юрий не ответил, но в его взгляде мелькнуло что-то похожее на лёгкое одобрение.

Ты вышла из комнаты, а в голове засело странное ощущение.

Ты была уверена, что он тебя раздражает.

Но почему тогда тебе уже не терпелось дождаться следующего урока?