Столица штата Мичиган

Какой изверг придумал в двадцать первом веке заполнять документы от руки?!Особенно издевательски это выглядит, когда документы заполняет андроид на андроида же. Тридцать девятый год, уже даже журналы в киосках продаются электронные, а заявления и прочую лабуду извольте марать едва пишущей ручкой!Ручку Кэра нашла в ящике стола - осталась от предыдущих владельцев. Новоиспечённой семейке при переезде в Канаду хватило денег только на обшарпанную студию, и то пришлось подключить навыки воришки. Повезло ещё, что никому из них не нужно есть, иначе бы не хватало ни на что.В функции AX400 входит умение разбираться в официальном языке - «Я, нижеподписавшийся», вот это вот всё. В функции TR400 входит умение поддерживать окружающих в моменты стресса - чаще всего физически, но можно и морально.В функции YK500 входит умение стоять рядом и смотреть на действия «родителей» большими глазами.А в функции девиантов входит умение слать функции к такой-то матери.Поэтому Кэра в десятый раз переписывает одну и ту же строчку заявления на принятие Алисы в школу, Лютер проникается её раздражением и сам уже тихо ругает бюрократию, а Алиса вообще пытается отговорить приёмную мать от лишних действий.— Кэрааа, — тянет умоляюще, — зачем мне вообще в школу?— Чтобы ты могла жить, как все другие дети, — отвечает девушка, — и чтобы никто не задавал лишних вопросов. — А разве нету закона об андроидах? — припоминает Алиса. — Закон законом, но многие нас до сих пор не приняли, — мягко обьясняет Лютер. — Особенно здесь.Алиса тяжело вздыхает и садится на любимый подоконник. Ей вообще не хочется идти в школу. Шут знает, как на неё там будут смотреть и что с ней делать! А если даст отпор - сразу окрестят опасной машиной... — Не хочу в школу, — сетует она вслух. — Я раньше тоже ходила в школу.— И? — Кэра отрывается от писанины.— И ничего, — девочка придвигается ближе к холодному окну. — Мне не нравилось. Я там ничего нового не узнала.Ручка аккуратно положена на стол.— А... как же коллектив? — осторожно спрашивает девушка. В самом деле, она же ничего не помнит об Алисиной рутине. Как там говорил Тодд - «искупать, уроки, вся херня»? Как же иронично, что та, на которую изначально лишь свалили материнские обязанности, в итоге стала исполнять их абсолютно добровольно.— Коллектив... плохой, — отвечает Алиса, ныряя в объятия подсевшего к ней Лютера. — Меня там только дразнили. А если бы знали, что я не человек, дразнили бы сильнее, — и утыкается носом в широкое плечо.Мужчина ласково улыбается и похлопывает её ладонью по спине.— Ну-ну, — успокаивает, — не переживай. Теперь ты с нами, всё будет хорошо.— Ага, а вы меня хотите снова в школу отдать...Лютер и Кэра переглядываются.«Может, и правда не надо?» - по внутренней связи передаёт Лютер.«Я подумаю», - дипломатично отвечает Кэра. Согласиться не пускать Алису в школу, конечно, хочется, но базовые инстинкты няньки диктуют не потакать ребёнку во всём.Кэре хочется послать инстинкты подальше.Девочка слезает с подоконника и садится на колени к Кэре. Смотрит снизу вверх большими шоколадными глазами.— А может, вы с Лютером меня сами будете учить? — спрашивает доверительно. — Вы много знаете, вы хорошие...«А это мысль».— А давай? — девушка поворачивается к своему большому другу, который улыбается и пожимает плечами. «А давай», - читается в его взгляде. — Тогда решено, — Кэра приобнимает «дочку» за плечи. — Ну, какой будет первый урок?Алиса зависает. В школе ей не нравились вообще никакие уроки. В поисках ответа она обводит квартиру взглядом и останавливается на видавшем виды глобусе.— Давай... может быть... география?— Оо, это моя тема, — оживляется Лютер. Он подходит к дивану, садится на корточки рядом с Алисой и начинает задавать вопросы из разряда «столица такой-то страны».Зря. Алиса на уроках не валяла дурака, на тему столиц она прекрасно подкована. В отличие от одноклассников из плоти и крови, она ещё и никогда ничего не забывала - ещё одна причина, по которой её шпыняли.Так что все столицы она называет мгновенно, и ей даже успевает стать скучно, пока Кэра не решает привнести в «урок» какую-то изюминку.— А скажи мне, где нас с тобой произвели?Девочка удивлённо моргает, не веря в такой простой вопрос.— Ну... в Детройте.— А это какой штат?— Мичиган, — Алиса не совсем понимает, к чему клонит Кэра.Та нежно улыбается.— А какая у Мичигана столица?Столицы стран Алиса проходила. Столицы штатов - нет.— Я... я не знаю...— Лансинг, — с улыбкой говорит Лютер. — И не волнуйся ты так.Алиса утирает нос и продолжает «урок».Кэра оказывается великолепным учителем. Уже минут через пять девочка ловит себя на мысли, что узнала много нового: почему Лансинг так назвали (в честь одного города штата Нью-Йорк), почему в штате Мичиган такая снежная зима (оказывается, из-за Великих озёр), какой у этого штата личный цветок (яблоня)...Слышанная ей много раз фраза «в школе этому не научат» приобрела новые краски.Когда о штате Мичиган было рассказано, наверное, всё, Алиса даже чувствует разочарование.— И это всё?— На сегодня да, — ласково улыбается девушка, приобняв Алису. — Но мы продолжим завтра. Правда, Лютер?— Конечно, — соглашается Лютер, всё это время так и просидевший на полу, и шутя добавляет: — Оказывается, ты лучший учитель, чем я!Кэра, смеясь, отмахивается.— Нет-нет, вы оба хорошие! — Алиса врубает режим миротворца. Взрослые понятливо улыбаются и примирительно кивают.Алиса довольна.— Знаете, хорошо, что вы не отправили меня в школу, — честно сообщает она. Потом, практически без паузы, издаёт негромкий зевок - всё-таки уже довольно поздно, да и за день она устала. Лютер мигом реагирует, встаёт с пола, сажает девочку на плечи и относит в постель. Кэра с нежностью смотрит им вслед, потом встаёт с дивана, отряхивается и собирается пойти на кухню.По пути она натыкается на недописанное заявление.Оно отправляется в мусор.