ІV Проект, который сделает больше, чем оценки

Следующий день,ребята уже в школе,шел 4 урок.Учитель обратился к классу:–Так,класс,сейчас будет распределение по командам.Делитесь сами,по 9-11человек.Если не хватает,обьединитесь с классом старше.У каждой из групп разная тема.Вид проекта тоже выбераете сами,темы в этих коробкахПосле слов учителя кана услышала как её кто-то зовет,это был кори.Он помахал ей рукой,а райан,сидевший рядом подозвал жестом сесть рядом.Ребята уже разделились по группам,поставив парты вместе.Нейтан и Эшер зашли к ним,с ними был рио и ещё несколько людей из их класса,которые были в других группах.Ребята сели вместе поставив свои парты в форму прямоугольника–Ну что,кто в этот раз будет брать тему?–спросил кори качаясь на стуле–Может кана?Она с нами в первый раз,может нам и повезет,без обид рио–предложил дилан –Все в порядке–ответил онКана подошла к столу учителя,на котором было 4 коробки(они были небольшого размера и немного плоскими)подойдя к ребятам она поставила её перед собой— Кана,открывай!— сказал Кори, покачиваясь на стуле.–Только не экология и помощь окружающим–молился эшерКана достала карточку и не смотря на надпись повернула её к ребятам—Твой друг,который меньше тебя в 10 раз–прочитали они про себя,но райан вслухПовисла тишина для раздумий–Растение что ли?–спросил рио–видимо да–ответила лейла посомтрев на кану–что-то ещё есть в коробке?–нейтан подошел к парте каныВ коробке ещё лежали:•Пачка семян•Вторая тема-"подсказка"•Листик с ежежневным раписанным уходом за будущим растением –Так,ну все понятно–нейтан начал читать содержание листа–нужно вырастить бобы за...месяц?–За два,–перехватила лист долли-кана,а что написано на том листе?*показала на подсказку,лежащую в коробке*–Маленький городок живой растительности.Похоже тема подсказка–Похоже–райан посмотрел на кану,после чего на листик в её руках,после чего взял в руки маленький пакетик с семенами–семян должно хватить,возьмем горшки и начнем введение проекта вечером,чтобы семена не требовали много влаги.Посмотрев на одноклассников кана увидела что они делают различные пометки в своих тетрадях для выделения общей темы.Она задумалась:-А что они делают?Это пометки для команд?–Точно!–вспомнил Райан–Нам нужно сделать пометки в своих блокнотах–Пометки?–переспросил рио–Они нужны для того чтобы не забыть какая у нас тема–ответил кори начиная чиркать что-то у себя в тетради–Кории,ты так и не понял зачем они–растроилась лейла–Балда,они показывают наш состав команды,то,что мы работаем вместе–обозлилась долли-хотя работают у нас не все–сейчас как и в прошлые разы,стикеры?–переспросил эшер –Да,конечно.Как раз взял с собой–Нейтан достал из своего рюкзака небольшую упаковку с ними–Может в этот раз выделимся? Такая тема нам в первый раз попалась.И есть у меня одна идейка-сказала долли,после чего повернулась к лейле и начала что-то шептать ей на ушко–А,может к нам сегодня к нам вечером?-предложил кориРебята согласились,кана и рио были немного не уверены,но решили пойти,(может это такой этап сближения?)подумала канаПрийдя со школы ребята быстро разошлисьДома кана сидела за столом в своей комнате и смотря в потолок думала(о сегодняшнем предложении собраться вместе)