Диалоги и ремарки автора

Ремарка ( remarque) — замечание автора текста (книги, рукописи, письма), уточняющее или дополняющее какие-либо детали.  

Ремарка — внесюжетный элемент произведения; композиционно-стилистический приём, заключающийся в отступлении автора от непосредственного сюжетного повествования. Имеет прямое или косвенное отношение к изображаемому, дополняя его. Иногда заменяет собой часть сюжетной линии или является альтернативой фактического.

Поскольку диалоги принадлежат персонажам, ремарки автора иногда все портят. Однако они необходимы при длинной беседе или диалоге с большим количеством участников. Если вы хотите научиться правильно использовать ремарки, вот несколько полезных советов:

1. Хорошо, если краткоВсе читатели привыкли к выражениям вроде "сказал Джон", "спросила Мэри" или "ответила Сью", но их нужно использовать с большой осторожностью, поскольку они замедляют чтение. Аналогичный эффект оказывают наречия или ненужные объяснения. К примеру, взгляните на этот диалог:- Передай мне соль, - сухо сказал отец. - Держи, - ответила девочка, передавая соль. - Как прошел день в школе? - машинально спросила мама. - Писатель прочел нам лекцию, - с энтузиазмом ответила девочка.Как видите, разговор получился скучным и не совсем естественным. Ему не хватает ритма, и он не увлекает читателя. Вместо того, чтобы определять настроения персонажей с помощью наречий, постарайтесь дать главным героям их собственные голоса.2. Придерживайтесь простотыПытаясь избежать повторения слов "сказал" и "ответил", некоторые писатели создают целые каталоги синонимов, которые только усложняют чтение.Как сказал американский писатель Элмор Леонард, слово "сказал" звучит менее навязчиво, нежели "проворчал", "выдохнул", "предостерег", "солгал". Однажды я заметила, что Мари МакКарти использовала в ремарке выражение "язался он" и мне пришлось лезть в словарь, чтобы посмотреть, что это значит.3. Используйте обращенияОбращения показывают, кто говорит или к кому обращаются. В результате они освобождают нас от необходимости использовать типичное "сказала она ему"- Передай соль. - Держи, папа. - Как прошел день в школе? - спросила мама.- Писатель прочел нам лекцию!Благодаря использованию обращений, комментарии рассказчика свелись к одном пояснению реплики матери. Однако не увлекайтесь ими, иначе диалог будет казаться неестественным.4. У каждого голубка своя горлица...... а у каждого персонажа - свой голос. К примеру, любимые словечки или выражения героя помогут читателю без сомнений узнать его в диалоге.Если вам удастся этого достичь, необходимость вмешательства рассказчика заметно снизится, но не увлекайтесь созданием крайне специфичного языка для каждого главного героя.5. Описывайте сценуЕсли диалог длится слишком долго, вы можете вставить краткое контекстное описание персонажей или окружения.Такие описания могут использоваться для введения новых тем в беседу. Однако помните, что этот прием замедляет ход действия (что, иногда, может быть лучшим выбором).Давайте посмотрим, как описание улучшит диалог из образца.- Передай мне соль. - Держи, папа. Мать избегала взгляда мужа, глядя на своего ребенка, наслаждавшегося ланчем и не подозревавшего о напряжении между родителями. - Как прошел день в школе?- Писатель прочел нам лекцию!Этот простой пример показывает, как контекст диалога сделает чтение более приятным и захватывающим.