Упражнение для развития писательских навыков. Как создать "живого" персонажа?

Упражнение № 1 Задача: Описать своё рабочее место, в данном случае стол, где стоит ваш компьютер. Цель: Не писать длинно, по возможности в несколько абзацев. Оперировать в основном глаголами( стоит, лежит, поставлен, уложен, сложен, сидит и т.д) прилагательными и существительными.( коричневый стол, белая ручка, умопомрачительная фотография, вкусный бутерброд, грязная клавиатура и т.д) Цель занятия поупражняться во взаимодействии указанных частей речи.Упражнение № 2 Описать своё рабочее место используя приёмы художественного описания в форме рассказа. Вот здесь, вы берёте уже готовые словосочетания и обороты из первого упражнения и вписываете их в новый рассказ, который вы выстраиваете, как вам угодно. Шуточно, серьёзно или просто повествовательно. Красок здесь можно не жалеть. Таким образом вы увидите очевидную разницу между просто описанием и художественным описанием.Упражнение № 3Напишите небольшой рассказ или стихотворение, в древне-русском народном стиле, с использованием тавтологии, постарайтесь включить такие обороты как: путь-дорога горе-кручинушка грусть-тоскаУпражнение №4

Опишите портрет мужчины. Только то, что вы видите, без литературных приёмов. ( имеется в виду что не надо писать рассказ, а только описать внешность человека, с лишь ему присущими чертами ).Упражнение № 5Представьте, что вы завсегдатай в какой-нибудь кафешке, знаете всех в округе, и вдруг заходит этот, незнакомый вам человек. 1. Опишите его таким, каким вы его увидели. Не увлекайтесь диалогами, если можете обойтись без них - обойдитесь! 2. Пофантазируйте кем бы он мог быть, ждать от него худа или добра вашему городку. 3. У вас должен получиться мини-рассказ, из которого этот персонаж должен предстать перед читателем, как живой. Наделите его какой- нибудь привычкой, особенностью ( может это походка, или манера прищуривать левый глаз), опишите его голос, жесты ... и всё это облекая в литературную форму. Читатель вашего рассказа должен понимать, что перед ним художественное произведение, а не "Внимание разыскивается! Вот особые приметы"Упражнение №6

Теперь мы поработаем над созданием персонажа. Это задача не из лёгких, создать живого и правдоподобного персонажа непросто, гораздо легче выходят «картонные» , «плоские» и «одномерные». А вот так, чтобы верилось каждому его слову, чтобы он был ярким, жизненным с двумя руками и головой – для этого надо поработать. Итак, что нам может помочь в работе над созданием «живого» персонажа? 1. Физические данные. Вес, рост, возраст, пол, расовая принадлежность, состояние здоровья и так далее. Внешние данные играют значительную роль в становлении характера персонажа. Общество формирует наш характер, исходя из внешних данных: осанки, свежести дыхания, роста, пола, мелодики голоса, физических недостатков, отклонений и так далее. Миниатюрная блондинка с голубыми глазами и её длинноносая, с редкими волосами сестра воспринимают окружающий мир по-разному. Для создания многомерного персонажа необходимо чётко и ясно представлять, как этот персонаж выглядит, знать его физические данные. 2. Социальный статус. К какому социальному типу он принадлежит, в какую школу ходил, где он вырос, политические убеждения, вероисповедание и верит ли во что- нибудь вообще, как его воспитывали, сколько у него друзей и так далее. Для того чтобы полностью понять персонаж, вам надо отследить черты его характера от самых истоков, с момента их формирования. Человеческий характер определяется средой обитания, тем социальным климатом, в котором он растёт. 3. Психология. Это фобии, комплексы, привычки , страсти, фантазии и тому подобное. Также сюда входят интеллект, эмоции, привычки, таланты. Вот на этих трёх китах и держится успех создания персонажа. В нашем упражнении мы попробуем с вами создать биографию положительного персонажа, исходя из полученных рекомендаций. Придумайте положительного персонажа и напишите его биографию.Упражнение №7

А теперь, пользуясь схемой прошлого упражнения, создаём отрицательного персонажа. Наша задача создать два диаметрально противоположных образа. Положительный у нас уже есть, теперь займёмся отрицательным.Упражнение №8Итак, наши герои уже появились и мы кое-что знаем о них, но хочется чтобы образ стал чётче, пока он всё ещё расплывчат. Мы должны проникнуть в души наших героев, понять мотивации их будущих поступков. Беседа с персонажем, простой способ познакомиться с вашим персонажем. Давайте усадим вашего героя в кресло и зададим ему несколько вопросов. Отвечая на них, вы начнёте жить жизнью героя, острее почувствуете его реакции, как он должен говорить и что думать. И что самое важное, мы погрузимся в мелочи, в детали, без которых нет и быть не может живого персонажа. Я предлагаю начальный список вопросов, вы можете его продолжить на ваше усмотрение. Ответы должны быть полными, с описаниями, похожими на микро-рассказы. Конечно же, положительный и отрицательный персонаж будут вести себя по-разному.Представьте что персонаж пришёл в кабинет к психоаналитику, и обязан ответить на все вопросы, так как от этого зависит что-то очень важное для него. 1. Здравствуйте , как вас зовут? Может быть у вас была какая-то детская кличка, мне тоже будет интересно о ней узнать, почему и как она возникла, с чем это связано? Ответ ..... 2. Хотите чай, кофе? Как вы любите, с сахаром без, с молоком или сливками? У меня можно курить, какую марку вы предпочитаете? Ответ .... 3. Хорошо. У меня в кабинете слишком яркий свет, он вас не раздражает? Если да, я могу слегка задёрнуть шторы. Какое время суток вам больше нравится, когда вы чувствуете себя наиболее комфортно, может быть на это влияет какое-то детское воспоминание? Ответ ... 4. Понятно... ( звук разбитой чашки) Ничего страшного, мы потом всё уберём, не переживайте. А в детстве вы делали то, что родители строго-настрого запрещали делать? И если вы их ослушивались, они наказывали вас? Ответ... 5. Как вы учились в школе и нравилось ли вам туда ходить? Были ли у вас друзья и остались ли они сейчас? Ответ ... 6. Вот, возьмите салфетку... нет она без запаха. Вы любите комфорт или для вас это не столь принципиально, чувствовать себя уютно и защищено? Ответ ... 7. Что вас может вывести из себя? В какой ситуации вы чувствуете, что теряете контроль и как вы с этим справляетесь – пьёте воду, медитируете, уходите или же просто замыкаетесь в себе? Ответ ... 8. Я понимаю, что может быть вопрос прозвучит несколько странно, но все же давайте попробуем. Что вы в себе любите, а что нет? Что оставили бы таким как есть, а что попробовали изменить? Ответ ... 9. Давайте смоделируем некую ситуацию и вы скажете как бы вы поступили. Например: вы желаете получить место, должность или же просто занять нишу, которую занимает другой человек, сразу договоримся что весьма неприятный и по всем параметрам отрицательный. Как вы поступите: предпримете какие-то действия чтобы показать всем кто он есть на самом деле или же без показухи попробуете устранить его , ну не физически разумеется, а какими-нибудь вполне мирными средствами – поговорите с ним, напугаете, будете шантажировать, подложите кнопки на стул. Или вообще не станете ничего делать, будете ждать, когда это место освободится само собой? Ответ ... 10. Ну и наконец, ощущаете ли вы себя счастливым, реализовавшимся или на пути к этому состоянию. Или может быть вы точно знаете, чего вам не хватает, чтобы жизнь стала полнее и целостней? Ответ ... Вот такой разговор должен у нас состояться в нашем виртуальном кабинете. Ответьте на все вопросы от имени вашего персонажа . Подумайте какой он, с юмором или без, вертится на стуле или сидит как вбитый гвоздь, смотрит прямо в глаза или они всё время бегают по комнате...Упражнение №9

Мы с вами попробовали создать персонажа, дали ему возможность поговорить и рассказать о себе. Теперь нашей задачей будет поместить его в предполагаемые обстоятельства. Дадим ему возможность проявить себя в каком-нибудь жизненном случае, посмотрим, чем он будет мотивировать свои поступки.

Я предлагаю несколько вариантов, каждый из которых будет относиться к разному жанру повествования, вы можете выбрать тот сюжет, который вас больше заинтересует. Ваша задача, написать мини-рассказ, где герой будет действовать в предложенной ситуации. Вы сами придумываете и развиваете сюжет и сами придумываете концовку. Побольше включайте описаний, акцентируйте внимание на то, что ваш персонаж делает в данную минуту, как смотрит, куда, почему, о чём думает, почему делает то или другое, что на это влияет. В итоге должен получиться рассказ, как звенья одной цепи, где каждое действие связано логикой и мотивацией. Жанр - фантастика После ужасного вируса, человечество практически вымерло, выжили единицы, которые редко находят друг друга. И вот такая встреча произошла, ваш герой встретил вышившего человека, но у него уже видны признаки заболевания. У вас есть антидот, и он последний. Вы здоровы, он болен. Как вы поступите? Дадите ему лекарство , вас станет двое и вам наконец-то будет с кем поговорить и будет легче выживать в суровых условиях. Или же, на случай вашего заражения, вы оставите лекарство для себя? Какой выбор он сделает, чем будет руководствоваться, что подтолкнёт или повлияет на решение? Жанр - детектив На вашего персонажа напали на улице, защищая свою жизнь, он убил нападавшего. Как он поступит: заявит в полицию или скроется с места преступления? Его мотивировки в том и другом случае, что он решает, почему, как он переживает. Всё это надо описать. Человек в панике, его трясёт или наоборот, он спокоен и размышляет логически, выберете линию поведения героя и следуйте ей до конца. Жанр - мелодрама. Ваш персонаж узнает об измене любимого человека. Происходит разрыв. Но через время он узнает, что виновник ужасно страдает и раскаивается, да и жизнь вашего героя разбита, он по-прежнему любит и страдает. Как он поступит? Простит или нет? Пойдёт на разговор или навсегда дистанцируется. Что думает, как переживает, к чему придёт.