Новая жизнь, старые люди

ВКЛЮ­ЧИТЕ Daley feat. Jessie J - Remember Me Де­вуш­ка уве­рен­ной по­ход­кой нап­ра­вилась ко вхо­ду зда­ния. Вез­де сто­яли сту­ден­ты или аби­тури­ен­ты. За­метив Эми­ли, они ста­ли вни­матель­но сле­дить за ней. Ее уве­рен­ность, кра­сота, гра­ци­оз­ная по­ход­ка и стиль-прив­ле­кали вни­мание лю­дей. Де­вуш­ка лишь ус­мехну­лась их ре­ак­ции и заш­ла в зда­ние. Идя по длин­ным ко­ридо­рам, Эми­ли про­дол­жа­ла ло­вить на се­бе взгля­ды за­вис­тли­вых де­вушек и по­хот­ли­вых пар­ней. Но са­мым прис­таль­ным взгля­дом ее про­жига­ла блон­динка, си­дящая в ок­ру­жении ка­ких-то пар­ней и де­вушек... На ней был слиш­ком от­кро­вен­ный то­пик, из ко­торо­го вы­вали­валась си­лико­новая грудь. Ко­рот­кие шор­ты поч­ти пол­ностью от­кры­вали дос­туп к ее яго­дицам. Блон­динка про­дол­жа­ла свер­лить взгля­дом де­вуш­ку, де­лая омер­зи­тель­ное вы­раже­ние ли­ца. Эми­ли лишь ехид­но улыб­ну­лась и про­дол­жи­ла ид­ти по ко­ридо­ру.-При­вет. Мож­но поз­на­комить­ся?-спро­сил ка­кой-то па­рень. Эми­ли да­же не пос­мотре­ла на не­го.-Ну, по­жалуй­ста...-За­чем те­бе это?-гру­бо спро­сила она.-Те­бе не хва­та­ет дру­гих де­вушек, ко­торые учат­ся здесь?-Они дру­гие. Ты в от­ли­чии от них, не шлю­ха, и не бо­тан.-С че­го ты взял, что я дру­гая? Мо­жет я как-раз-та­ки шлю­ха? Или бо­тан?-Ну, во-пер­вых, ес­ли бы ты бы­ла шлю­хой, то сра­зу бы ста­ла об­щать­ся и оде­лась бы бо­лее от­кро­вен­но. Ну, а на бо­тана ты со­вер­шенно не по­хожа.-па­рень ве­село зас­ме­ял­ся. И де­вуш­ка под­держа­ла его смех. Эми­ли са­ма не по­нима­ла, по­чему рез­ко из­ме­нила свое от­но­шение к это­му пар­ню. Мо­жет быть, де­ло в его глу­боких зе­леных гла­зах? Или в ми­лых куд­ряшка­ми? Или мо­жет в ямоч­ках на ще­ках?-Как те­бя зо­вут?-спро­сил па­рень.-Эми­ли. А те­бя?-Гар­ри. Гар­ри Стай­лс.-Это как "Джеймс. Джеймс Бонд", что ли?-Гар­ри опять ве­село зас­ме­ял­ся.-Ну что-то в этом ро­де. Лад­но, мне по­ра ид­ти. На­де­юсь, что мы ско­ро уви­дим­ся, Эми­ли.-Гар­ри ми­ло улыб­нулся де­вуш­ке и ушел.По­дой­дя к нуж­ной а­уди­тории, де­вуш­ка от­кры­ла дверь. На нее тут же прис­таль­но пос­мотре­ли де­сят­ки пар глаз.-Здравс­твуй­те.-ми­ло поз­до­рова­лась Эми­ли и се­ла за пер­вую пон­ра­вив­шу­юся ей пар­ту.-Здравс­твуй­те, мисс...-про­из­нес пре­пода­ватель.-У­от­сон.-Ну что ж, вро­де бы все соб­ра­лись.-на­чал пре­пода­ватель.-Ме­ня зо­вут мис­тер Фитс. Я бу­ду ва­шим ку­рато­ром на про­тяже­нии все­го обу­чения. Так же, я пре­подаю ак­тер­ское мас­терс­тво. На­де­юсь, что вы по­нима­ете, раз вы пос­ту­пили в наш кол­ледж, то дол­жны обу­чать­ся все­му. Ва­ши ос­новные пред­ме­ты: во­кал, соль­фед­жио, иг­ра на му­зыкаль­ных инс­тру­мен­тах, ак­тер­ское мас­терс­тво, ос­но­вы мо­дель­но­го биз­не­са. Все ко­го вы сей­час ви­дите в а­уди­тории, яв­ля­ют­ся ва­шими од­ногруп­пни­ками.-Мис­тер Фитс пос­мотрел на ча­сы.-И так, с зав­траш­не­го дня у вас на­чина­ет­ся уче­ба. Сей­час вы мо­жете поз­на­комить­ся друг с дру­гом и обус­тро­ить свой шкаф­чик. А по по­воду об­ще­жития, мо­жете по­дой­ти в ад­ми­нис­тра­цию и уз­нать но­мер ва­шего до­мика. До сви­дания.-пре­пода­ватель ми­гом вы­летел из а­уди­тории.Встав с мес­та, Эми­ли ре­шила сна­чала най­ти свой шкаф­чик. По пу­ти к ней под­хо­дили ка­кие-то нез­на­комые лю­ди. Но де­вуш­ка лов­ко уви­лива­ла от раз­го­вора с ни­ми. Най­дя свой шкаф­чик, Эми­ли ста­ла при­думы­вать идеи, как его ук­ра­сить. Но ей по­мешал трой­ной стук по двер­це ее шкаф­чи­ка.-Что на­до?-хо­лод­ным то­ном спро­сила Эми­ли.-Поз­на­комить­ся.-раз­дался ко­вар­ный го­лос.-Ну же, не мол­чи, крош­ка.-Сна­чала де­вуш­ка ре­шила про­иг­но­риро­вать пар­ня, но ког­да он сно­ва за­гово­рил, Эми­ли не смог­ла удер­жать­ся. Она зах­лопну­ла двер­цу шкаф­чи­ка и пос­мотре­ла на не­го. Как и ожи­далось, де­вуш­ка не ошиб­лась. Пе­ред ней сто­ял Зейн Ма­лик собс­твен­ной пер­со­ной. Все те же не­веро­ят­но кра­сивые гла­за, вы­рази­тель­ные чер­ты ли­ца, ску­лы, чер­ные как смоль во­лосы и ма­нящие гу­бы.-Ау, ты здесь? Что, зас­мотре­лась на ме­ня?-спро­сил Зейн. Ка­жет­ся, что па­рень не уз­нал "ста­рую под­ру­гу".